Военная наука: лучше меньше да лучше. Но лучше ли?

В День РФ в Петропавловской крепости состоялся торжественный выпуск курсантов Военного института физической культуры. Ряды Вооруженных сил пополнили 73 свежеиспеченных лейтенанта. Это событие открывает целую череду выпускных военных учебных заведений Петербурга. За радостным волнением преподавателей, отпускающих в свободное плавание воспитанников, стоит тревога за собственное будущее.

О реформе военного образования госслужащие Минобороны распространяются не настолько нередко и детально, как о преобразованиях в войсках. Быть может, именно потому перемены в стенах альма-матер будущих офицеров стали неожиданностью и внесли сумятицу в умы преподавателей. Коррективы коснулись всей системы: от среднего уровня до высшего. В т.ч., в Суворовском училище были выведены за штат и уволены в запас все офицеры-воспитатели, на должностях остались лишь гражданские лица. Однако главные перемены произошли в самой концепции обучения. "Ранее это было обучение для мальчиков с 14 лет, грубо говоря, подготовка будущих студентов для институтов, чтоб они освоили азы военного обучения, прошли КМБ и были подготовлены для исполнения обязанностей в должности командиров отделений, - поделился с "Фонтанкой" 1 из бывших преподавателей СВУ. - Ранее одним из показателей было, сколько суворовцев поступило в военные учебные заведения, в прошлом г. все льготы для суворовцев отменили, и вместо внеконкурсного поступления без сдачи экзаменов, сейчас все на общих основаниях - ЕГЭ. Т.о., потерян сам смысл обучения в суворовском училище".

Иначе говоря, случилось "огражданивание" военного училища с принижением его статуса. "Вроде бы имя осталось то же, преподаватели практически все остались, однако изменилось само учение, - говорят преподаватели. - Сейчас суворовского военного училища не стало как такового. В этом г. суворовцы не стали участниками парада на Дворцовой площади, все эти диалоги о подготовке к экзаменам - чепуха. Сколько лет и экзамены сдавали, и в парадах принимали участие, и все было нормально".

Часть офицеров после сокращения не захотели служить в статусе гражданских преподавателей и ушли. Большая часть, правда, остались, однако это связано с тем, что они не желают кидать своих ребят на полпути. "Воспитание - непростой процесс сам по себе, весьма длительный и ответственный, - объясняют собственную позицию офицеры в запасе. - Когда им занимаешься, невольно вкладываешь свои силы и душу и хочешь увидеть результаты собственного усилий. Часть офицеров именно поэтому и остались - чтоб довести до ума своих ребят, внутренние воззрения не позволяют им поступить иначе". Однако, выпустив своих воспитанников, и они уйдут. Придет ли кто-то на смену - загадка, покрытая мраком. Действующие военнослужащие, ясно, - нет. Выпускники гражданских вузов - вероятно. Однако как педагог, не служивший в вооруженных силах, может подготовить будущее армейское пополнение? Это даже звучит нелепо.

Быть может, офицеры относились к переменам с крупным пониманием, если бы им хоть кто-то удосужился объяснить смысл происходящего. Однако из Москвы просто приходят директивы, при этом, без любых инструкций, как выполнять это все на практике. В результате складываются действительно идиотические ситуации. К примеру, ранее, когда офицер-преподаватель входил в класс, подавалась команда "Смирно", и это было весьма естественным. Сейчас же выполнять воинские ритуалы в отношении гражданских лиц, хотя бы бестолково. "Или теперь службу дежурными по училищу несут те офицеры, которые еще не уволены (пока не обеспечены жильем, они располагаются за штатом), впрочем как у гражданской организации подобной службы быть не должно. Если мы гражданские, значит, это обязана быть вневедомственная охрана или охранное предприятие, - недоумевают бывшие военные. - Подобных моментов немало, когда просто на ходу приходится искать решение тех или других проблем".

В этом г. в суворовские училища начинается набор на 7-летнее обучение, однако основное, посреди учеников появятся девочки. Где они будут жить, будут ли это смешанные классы или будет нужно разделять, обязаны ли представительницы прекрасного пола носить форму, в каком объеме рассчитывать для них физическую нагрузку - ответы на эти вопросы, по видимости, также будет нужно искать по ходу обучения. Однако останется ли тогда хоть что-нибудь от старой школы военных училищ? "На сегодня это просто интернат на балансе Минобороны, - уверен собеседник "Фонтанки". - То есть Минобороны для своих офицеров, военнослужащих контрактной службы предоставляет такую возможность: они выполняют задачу где-то в горячих точках, при том их дети получают хорошее образование, воспитание в стенах этого интерната".

Грянули перемены и в иных военных учебных заведениях. Прежде всего сокращается численность набора курсантов. Также, все петербургские учреждения, готовящие специалистов для Военно-морского флота, утратили собственную автономность и стали филиалами Военного учебно-научного центра на базе Военно-морской академии, о создании которой Минобороны сообщало еще в 2008 г.. Планировалось, что к 2013 г. все военно-морские вузы и училища (в частности и Нахимовское) оставят свои здания в Спб и переедут в Кронштадт, где почти с нуля будет отстроен военный городок с суперсовременной инфраструктурой и научно-материальной базой.

Реализация этого грандиозного замысла, может оказаться, и началась, лишь продвигается тихо-тихо (без освещения в СМИ), а стройки, по видимости, накрыты шапкой-невидимкой, чтоб никто их не увидел ранее времени. Поговаривают, что срок сдачи работ уже передвинут на 4 г. вперед. Если это так, то бесстрашие военных госслужащих - затевать эксперименты с кронштадтскими моряками в 17-м г. - заслуживает уважения.

Минобороны по собственному обыкновению перемены в военном образовании особенно не выставляет напоказ и не комментирует. Так или иначе, "Фонтанке" удалось разыскать доклад замминистра Николая Панкова двухгодичной давности, в коем детально и поэтапно рассказывается о том, во что превратятся военные учебные заведения страны. Помимо того, тут указываются цели и задачи проводимой реформы. Они напрямую связаны с сокращением численности войск в 3,5 раза. В связи с этим, 60 тыс. офицеров, каждый год выпускаемых советскими, а позже и российскими вузами, просто-напросто не нужны. Мало того, на содержание 64 военно-учебных заведений уходят крупные средства - до 15 млрд руб. каждый год. В целях экономии и модернизации образовательной системы, к 2013 г. планируется оставить всего 10 системообразующих вузов: 3 военных учебно-научных центра, 6 академий и 1 университет.

Кроме военно-морского центра в Кронштадте, появятся аналогичные объединения подготовки кадров для Сухопутных войск и Военно-воздушных сил. Академии же будут укрупнены по следующему принципу: к московской академии ракетных войск стратегического назначения присоединяются Серпуховский и Ростовский институты; в питерскую космическую академию войдут Череповецкий и Московский институты радиоэлектроники; Кемеровское, Рязанское и Новочеркасское училища связи, и Ставропольский институт и Краснодарское училище разместятся под крышей Санкт-Петербургской академии связи; в Кострому в академию войск радиационной, биологической и химической защиты и инженерных войск переедут Тюменское и Нижегородское училища и Саратовский институт химической безопасности; тоже в Спб будет базироваться академия тыла и транспорта, которая включит в себя Военно-транспортный университет ж/д войск, инженерно-технический университет, Вольское и Ульяновское училища, Военно-ветеринарный и Тольяттинский институты; переедут в Северную столицу военные медики из Самары, Саратова и Томска, под крыло ВМЕДА к тому же перейдут курсанты питерского института физической культуры.

Как нужно из доклада Панкова, это объединение - лишь I шаг. Впоследствии в состав профильных вузов войдут образовательные учреждения начального и среднего профобразования, суворовские училища и кадетские корпуса. После Военная академия тыла и транспорта будет переброшена в город Вольск, а академия связи - в Новочеркасск или Ставрополь. Михайловская военная артиллерийская академия перестанет существовать как отдельная единица и войдет в состав учебно-научного центра ВВС.

Начиная собственную реформу, мыслители из Минобороны понимали, что она вызовет массу негативных откликов у бывших, действующих и будущих преподавателей и курсантов. Однако заверяют, что, разрабатывая план модернизации, руководствовались принципом "не навреди". В одном штабисты не ошиблись - в адрес президента, Совета Федерации и Государственной думы идут десятки возмущенных писем от ветеранских организаций, в которых преобразования называются едва ли не вредительством, нацеленным на развал системы военного образования. Однако в ответ приходят в лучшем случае отписки, а чаще возгласы общественности просто игнорируются.

Еще ни 1 реформа в истории человечества не обходилась без жертв, даже при наиболее чистых помыслах постоянно найдутся недовольные: кто-то не захочет уезжать за собственным вузом в другую часть страны, кто-то будет недоволен новыми условиями обучения. Так или иначе, массы вопросов возможно было избежать, если бы военные госслужащие удосужились четко и внятно объяснять любое свое воздействие. Нет, Минобороны предпочитает просто сокращать численность набора курсантов уже после зачисления, как это было в прошлом г.. К слову, невзирая на то, что военная прокуратура признала подобный подход незаконным, больше всего ребят так и остались не у дел. В этом г. возникла информация, что набора в вузы не будет вовсе, будто бы такое решение было принято также в последний миг - уже после начала приема документов и прохождения абитуриентами медкомиссии. Официального доказательства этому пока нет, однако, принимая во внимание прошлогодний опыт, такое развитие событий весьма вероятно.